SANEA

-Maestros y Maestras, Profesores de Secundaria Obligatoria y Ciclos Formativos, Equipos Directivos, Departamentos de Orientación Educativa.

-Estudiantes de Magisterio, Pedagogía, Psicopedagogía, Psicología. Opositores

-Realizar un acercamiento a la realidad de la diversidad cultural en el contexto escolar.

-Describir los conceptos claves que intervienen en los procesos de mediación.

-Presentar la realidad el conflicto y de su resolución en el ámbito escolar por motivos cultural.

-Describir la realidad de la mediación intercultural en el ámbito escolar y su carácter procesal.

-Presentar la figura del mediador y sus competencias.

TEMA 1. ESPAÑA: PAIS DE ENCUENTRO DE CULTURAS.

1. La voz de la experiencia: el CEIP Las Lomas de Almería.
2. La situación actual.
3. El colectivo gitano.
4. La escuela, encuentro de culturas.
5. El desafío...

TEMA 2. ACERCAMIENTO A LA REALIDAD SOCIAL DEL INMIGRANTE.

1. El contexto de la llegada.
2. Riesgos de la exclusión social.

TEMA 3. CONCEPTOS CLAVE.

1. El fenómeno migratorio.
2. Concepto de etnia.
3. Multiculturalidad e interculturalidad.

TEMA 4. EL CONFLICTO INTERCULTURAL EN EL ÁMBITO ESCOLAR.

1. El conflicto.
2. Importancia del conflicto.
3. La conflictología.
4. Conflictos frente a violencia.
5. Prevención de los conflictos.
6. El conflicto sociocultural.
7. El conflicto en el ámbito escolar.

TEMA 5. LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.

1. Introducción.
2. Actitudes ante el conflicto.
3. Estilo de resolución de conflictos.
4. El lenguaje.

TEMA 6. LA MEDIACIÓN INTERCULTURAL EN EL ÁMBITO ESCOLAR.

1. La mediación.
2. La mediación intercultural.
3. La mediación comunitaria.
4. El proceso de la mediación.

TEMA 7. LA FIGURA DEL MEDIADOR.

1. La figura del mediador.
2. Funciones del mediador.
3. Competencias profesionales del mediador.
4. Código de conducta mediadora.

Esta titulación incluirá el nombre del curso, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro.

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías  y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico.

La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático.

Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar, el "Cuaderno de Ejercicios" que se adjunta.

La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (75% del total de las respuestas).

- Mediador intercultural en el ámbito educativo