SANEA

-Psicólogos

-Pedagogos

1.‐  Conocimientos sobre los principales factores de diversidad en la escuela.

2.‐  Conocer las respuestas del sistema educativo en relación a la diversidad.  

3.‐Conocer adaptaciones curriculares y recursos como respuesta a la diversidad

MODULO I: DIVERSIDAD, HETEROGENEIDAD Y ESCUELA COMPRENSIVA.

INTRODUCCIÓN.

DIVERSIDAD, HETEROGENEIDAD Y ESCUELA COMPRENSIVA.

A.‐FACTORES DE LA DIVERSIDAD

B. EVOLUCION DEL TRATAMIENTO A LA DIVERSIDAD.

FUENTES DE DIVERSIDAD.

A.‐LA DIVERSIDAD EN LAS CAPACIDADES

B.‐LA DIVERSIDAD RESPECTO A LA MOTIVACIÓN

C.‐LA DIVERSIDAD EN LA COGNICIÓN.

D.‐ OTRAS DIFERENCIAS INDIVIDUALESRESPUESTAS A LA DIVERSIDAD EN EL NUEVO SISTEMA EDUCATIVO

A.‐RESPUESTAS IDEOLÓGICAS: LA DIVERSIDAD EN EL PROYECTO EDUCATIVO

B.‐RESPUESTAS CURRICULARES.

C.‐ LA DOTACIÓN DE RECURSOS EXTRAORDINARIOS.

D.‐ RESPUESTAS ORGANIZATIVAS: EMPLAZAMIENTOS Y COORDINACIÓN

E.‐ MEDIDAS DE ORIENTACIÓN

MODULO II EDUCACION NO DISCRIMINATORIA INTRODUCCIÓN.

0. EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD.

0.1 MUJER Y EDUCACIÓN. LA LUCHA POR SUS DERECHOS.

0.2 DESDE LA DESIGUALDAD A LA COEDUCACIÓN.

0.3 OBJETIVOS DE LA EDUCACION PARA LA IGUALDAD.

0.4 LA COEDUCACIÓN.

1. EDUCACIÓN NO DISCRIMINATORIA.

1.1 HACIA UNA EDUCACIÓN INTERCULTURAL.

2. ELIMINACIÓN DE PREJUICIOS SEXISTAS Y RACISTAS EN LA ESCUELA.

2.1 JUSTIFICACIÓN LEGAL.

2.2 EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD Y NO DISCRIMINATORIA EN EL CURRÍCULO.

2.3 ASPECTOS METODOLÓGICOS

Esta titulación incluirá el nombre del curso, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro.

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías  y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico.

La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático.

Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar, el "Cuaderno de Ejercicios" que se adjunta.

La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (75% del total de las respuestas).