• MÓDULO 1.- CONCEPTUALIZACIÓN Y JUSTIFICACIÓN
o UNIDAD 1.- ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA ESCUELA INFANTIL Y PRIMARIA o UNIDAD 2.- ESTRATEGIAS PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD. PRINCIPIOS o UNIDAD 3.- JUSTIFICACIÓN NORMATIVA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
• MÓDULO 2.- LAS ADAPTACIONES CURRICULARES COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN
o UNIDAD 4.-CONCEPTO, TIPOS DE ACIS Y PROCESO DE TOMA DE DECISIONES o UNIDAD 5- ELEMENTOS DE LAS ACI SIGNIFICATIVA
• MÓDULO 3.- LAS ACIS EN ALUMNOS CON NEAE. PARTE I
o UNIDAD 6.- ADAPTACIONES CURRICULARES EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD SENSORIAL. AUDITIVOS Y VISUALES
• MÓDULO 4.- LAS ACIS EN ALUMNOS CON NEAE. PARTE II
o UNIDAD 7.- ADAPTACIONES CURRICULARES EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD MOTÓRICA Y MENTAL
• MÓDULO 5.- LAS ACIS EN ALUMNOS CON NEAE.PARTE III
o UNIDAD 8.- ADAPTACIONES CURRICULARES EN ALUMNOS CON TGD o UNIDAD 9.- ADAPTACIONES CURRICULARES EN ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES
• MÓDULO 6 .- EJEMPLIFICACIONES
o UNIDAD DIDÁCTICA 10.- EJEMPLOS DE ACIS MATERIAL COMPLEMENTARIO o TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA REALIZAR LAS ADAPTACIONES CURRICULARES. o Educación Infantil. Soporte informatico para realizar las A.C.I.S o Educación Primaria. Soporte informático para realizar las A.C.I.S o Cuestionario sobre el contexto familiar y social o Cuestionario sobre el contexto escolar o Cuestionario para la valoración del estilo de aprendizaje o Documento individual de Adaptación Curricular 1. o Documento individual de Adaptación Curricular 2. o Documento individual de Adaptación Curricular 3. RESUMEN Y BIBLIOGRAFÍA