Con este conjunto de materiales el/la alumno/a conocerá los principales hitos en el curso evolutivo de los niños y niñas desde una perspectiva integral, contemplando los aspectos físicos, cognitivos, sociales y emocionales.
Aprenderá, además, a reconocer los signos y síntomas de los trastornos psicoafectivos más frecuentes durante la niñez y a aplicar correctamente las técnicas psicológicas de evaluación e intervención terapéutica.
Destinatarios
Todas aquellas personas (estudiantes, profesionales) relacionadas e implicadas con los siguientes ámbitos de conocimiento: Psicología, Psicopedagogía, Pedagogía, Ciencias Sociales, Magisterio en cualquiera de sus especialidades, Educación Social, Logopedia, Medicina y Terapia ocupacional, junto a todos aquellos profesionales que quieran adquirir una formación específica de atención a niños de 0 a 9 años.
Objetivos
- Delimitar el concepto de desarrollo desde un enfoque global que integra los aspectos físicos, cognitivos, psicológicos y afectivos del ser humano.
-Desarrollar el itinerario del curso evolutivo del niño haciendo hincapié en los principales hitos del su desarrollo desde la etapa prenatal hasta los nueve años de edad.
-Conocer las principales manifestaciones de la psicopatología infantil y los métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento que desde la psicología se utilizan para abordarlas.
-Analizar el concepto de intervención psicoeducativa y conocer sus principales funciones y objetivos.
Temario
TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL
Introducción
Conceptos básicos en psicología infantil
Concepto actual de desarrollo
Las dimensiones del desarrollo
TEMA 2. DESARROLLO PRENATAL
Etapas del desarrollo prenatal
Etapa celular
Etapa embrionaria
Etapa fetal
La herencia genética
Bases genéticas del desarrollo
Genotipo y fenotipo
Interacción gen a gen
Presencia posicional de los alelos
Problemas en el desarrollo prenatal
Factores maternos
Agentes teratogénicos
Anomalías genéticas
Detección precoz de las alteraciones en el desarrollo prenatal
TEMA 3. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES
Nacimiento
Etapas del parto
Riesgos y complicaciones en el parto
El control del neonato
Desarrollo físico y psicomotor
La conducta refleja
Pautas del crecimiento
Las habilidades motoras gruesas
Las destrezas motoras finas
Desarrollo sensorial y perceptivo
Desarrollo de la audición
Desarrollo de la visión
Desarrollo del olfato
Desarrollo del tacto
Desarrollo del gusto
Desarrollo de la percepción intermodal
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo
Desarrollo socio-afectivo: el apego
El origen del autoconcepto
TEMA 4. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
Desarrollo físico y psicomotor
Locomoción
Manipulación
Desarrollo cognitivo
12-18 meses
18-24 meses
2-4 años
Desarrollo del lenguaje
Aprendizaje del vocabulario
Las primeras oraciones
El desarrollo sintáctico
Desarrollo psico-social y afectivo
El juego
Los juguetes
Vergüenza y desconfianza
La rebeldía
TEMA 5. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS
Desarrollo psicomotor
Desarrollo psicomotor
El espacio
Resumen del desarrollo motor de los cuatro a los seis años
Desarrollo cognitivo
El pensamiento preoperacional
Desarrollo del lenguaje
Tres-cuatro años
Cinco años
Seis años
Desarrollo psico-social y afectivo
La problemática afectiva del niño de tres a seis años
La socialización fuera de la familia
TEMA 6. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS
Desarrollo físico y motor
Desarrollo físico
Desarrollo motor
Diferencias individuales en función del sexo
Desarrollo cognitivo
Conocimiento operacional concreto
Propiedades de las operaciones cognitivas concretas
Operaciones del conocimiento operacional concreto
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo
La escuela y los amigos
TEMA 7. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS
Desarrollo físico
Cambios físicos en las chicas
Cambios físicos en los chicos
Desarrollo del lenguaje y la comunicación
Vocabulario
Gramática
Morfosintaxis
Desarrollo psico-social y afectivo
La preadolescencia
Afectividad en la preadolescencia
La familia y los amigos
La identidad personal y la formación de valores
TEMA 8. PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL
Conceptos de salud y enfermedad
Otros conceptos relacionados
Evaluación y diagnóstico
Métodos de evaluación
Métodos para el diagnóstico
TEMA 9. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
Introducción
Terapia conductual
Técnicas para la mejora o incremento de ciertas conductas
Técnicas para la adquisición de nuevas conductas
Técnicas para la minimización o eliminación de conductas
Técnicas de control de conductas
TEMA 10. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
Introducción
Trastornos de ansiedad
Definición
Tipos de trastorno
Conductas agresivas y oposicionistas
Trastorno negativista desafiante
Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
Pica
Rumiación
Obesidad
Anorexia nerviosa y bulimia
Trastornos de la eliminación
Enuresis
Encopresis
Problemas y trastornos del sueño
Disomnias
Parasomnias
Trastornos de las habilidades motoras
TEMA 11. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Trastornos del aprendizaje
Trastornos del lenguaje
Retraso mental
Trastornos generalizados del desarrollo
TEMA 12. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
Intervención familiar
Diploma acreditativo
Una vez finalizada la formación, el alumno recibirá el DIPLOMA ACREDITATIVO que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas. Esta capacita totalmente al alumno para desempeñar la profesión de Experto en Psicología Infantil en todas sus vertientes.
Esta titulación incluirá el nombre del curso, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro.
Material didáctico
Materiales Incluidos:
- 1 Manual Teórico (298 Pags)"Experto En Psicología Infantil"
- 1 Cuaderno De Ejercicios (24 Pags)"Experto En Psicología Infantil"
- 1 CDROM"Experto En Psicología Infantil"
Materiales Opcionales: (No incluidos en el pack, disponibles próximamente)
- Maletín
- Bolígrafos
- Bloc De Notas
Metodología
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.
Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico.
La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático.
Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar, el "Cuaderno de Ejercicios" que se adjunta.
La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (75% del total de las respuestas).
Salidas profesionales
-Centros de Psicología Infantil.
-Colegios de Educación Infantil.
-Ludotecas.
-Atención en unidades de asistencia domiciliaria, etc.
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